I recenti fatti di cronaca che coinvolgono studentesse e studenti e la presenza di armi all'interno delle scuole pongono interrogativi profondi, che non possono essere affrontati con risposte semplicistiche o esclusivamente repressive. L'Accademia Apuana della Pace, che fonda la propria azione sui valori della pace e della nonviolenza, ritiene necessario ribadire con forza che la scuola non può e non deve trasformarsi in un fortino militarizzato.Viviamo in un contesto globale segnato dal ritorno della guerra come strumento ordinario di risoluzione dei conflitti, dal riarmo e da una crescente militarizzazione del linguaggio e delle politiche, sia a livello internazionale che nazionale.Questo clima rischia di tradursi in una cultura della paura e della forza come strumento di risoluzione dei conflitti. Portare questa logica dentro le scuole significa arrendersi all'idea che il conflitto si governi con le armi, anziché con la parola. Pensare di contrastarne gli effetti attraverso metal detector, controlli e inasprimenti punitivi significa accettare che la violenza sia un dato inevitabile, da contenere e non da prevenire.
La scuola rappresenta invece uno degli ultimi e più importanti luoghi di resistenza culturale alla violenza. È uno spazio in cui si può – e si deve – imparare che il conflitto non è un nemico da reprimere, ma una realtà da comprendere e attraversare con strumenti diversi dalle armi. Il dialogo, l'ascolto, la mediazione, l'educazione civica e i percorsi di educazione sessuo-affettiva e relazionale non sono attività accessorie, ma elementi strutturali di una vera prevenzione.I ragazzi e le ragazze vivono quotidianamente contrasti, frustrazioni, paure, solitudini. Se non vengono aiutati a dare parola a questo disagio, se non trovano adulti capaci di ascoltare e accompagnare, il rischio è che cerchino risposte altrove, anche attraverso gesti violenti. Offrire spazi di espressione e di confronto significa permettere loro di crescere come persone capaci di parlare, di negoziare, di riconoscere l'altro, non di risolvere i conflitti con la forza.Educare alla pace non è un'utopia astratta, ma una necessità concreta, oggi più che mai. A partire proprio dalle scuole, a livello locale come globale, occorre investire nella costruzione di relazioni, nella responsabilità condivisa, nella fiducia reciproca. Trasformare la scuola in un luogo di controllo significa rinunciare alla sua missione più alta: formare cittadini e cittadine capaci di immaginare e praticare un mondo senza violenza.Facciamo si che la scuola diventi una comunità aperta e libera in cui i ragazzi crescono e affrontano anche i propri disagi: per costruire questa comunità accogliente, inclusiva e cooperativa non abbiamo bisogno di militarizzazione o di semplici politiche di controllo, abbiamo bisogno di figure che aiutino ad affrontare i propri disagi, di insegnanti preparati e meglio pagati, di classi meno affollate... di luoghi dove si sperimenti e ci si educhi alla relazione.
